به نقل از «ایرنا»

عضو هیات علمی دانشگاه هنر: ارتباط سینما و آکادمی مغفول مانده است

تاریخ انتشار: ۱۸ بهمن ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۴۳۲۵۰۵۳

به گزارش روز دوشنبه خبرنگار فرهنگی ایرنا، سیدعلی روحانی درخصوص دانش آکادمیک و سینمای معاصر (مطالعه تاریخی سینمای هنگ‌کنگ و کره جنوبی) اظهار کرد: متاسفانه اکنون رابطه‌ بین سینما و آکادمی در ایران مغفول مانده است، اما این بحث در دو مطالعه تخصصی بررسی شده است، سینما در ابتدای راه دارای آکادمی نبوده و در همان زمان غرب نیز خاستگاه سینما نبوده، آکادمی خیلی دیر وارد سینما شد، حتی در دهه ۸۰ هم در سینما آکادمی وجود نداشته است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی در نشست دانشگاهی دانش آکادمیک و سینمای معاصر افزود: آرام آرام در قلمرو و میدان هنر با سرمایه آکادمی روبرو شدیم که نیرویی در فیلم ما را همراه می‌کند و این اتفاق به صورت تجربه تاریخی رخ می‌دهد، حضور این نیرو در هنر با مخالفت گروه‌های مختلف همراه است، بخشی از مخالفت‌ها از بخشی از نظریه‌های سنتی پیروی می‌کنند که این موضوع به نظریه‌ای بر می‌گردد که معتقد هستند هنر باید در خون باشد.

عضو هیات علمی دانشگاه هنر بیان کرد: این نظریه‌ها در جهت تضعیف آکادمی بوده است و در این راستا، بحران آکادمی به بحران دانش منجر شده، علیرغم تمام هنر و دستاوردها، سینمای ما از دانش نداشتن رنج برده است، فردین بارها از این نکته می‌گوید که هیچ‌کس در فیلمبرداری علمی نداشته، حتی فیلم‌های کوشان را یک فیلمبردار روسی انجام می‌داده است.

روحانی تصریح کرد: در آن زمان یک فیلمبردار و کارگران هرگز بحث هنری نمی‌کردند و این عجیب بود. در مکزیک و هند آدم‌های بزرگ خارجی تجربیات را به کشور منتقل می‌کنند و... اما خارجی‌های سینمای ایران چندان قوی نبودند.

وی خاطرنشان کرد: در سال ۱۳۵۰ کمی این روند عوض و آکادمی کمی فعال شد و بعد از انقلاب این امر افزایش یافت که تا حدودی کمرنگ شدن مخالفان را به همراه داشت. بعد از انقلاب این نیاز امروز بیشتر از هر زمانی خود را نشان می‌دهد و سینما در وضعیت فعلی بدون علم پاسخگو نیست.

سینمای ایران علیرغم موفقیت‌ها از بی‌دانشی رنج می‌برد

روحانی ادامه داد: به همین دلیل ایران در بازار جهانی حضور ندارد، زیرا علم و آکادمی هنر ندارد، نیروهای کارآمد این حوزه را دارد اما باید بیشتر شود، سینمای ما علی‌رغم موفقیت‌ها از بی‌دانشی رنج می‌برد، دانشگاه‌های ایران موفق شدند به‌تدریج سرمایه خود را وارد کنند، مطالعه جوانان دو دهه اخیر نشان می‌دهد تحصیلات آکادمی در رشد آنها تٲثیر زیادی داشته است.

عضو هیات علمی دانشگاه هنر خاطرنشان کرد: تجربه آکادمی فردی نیست بلکه از عالم نظریه می‌آید، دانش سینمای امروز شهودی نیست و علم آکادمیک نیست، مخاطب آکادمی فیلم را به قلمرو علم می‌برد، نافی استعداد و تجربه نیستیم، اما بازیگران امروزی که روی مجله هم هستند احساس می‌کنند چیزی که در صحنه نیست، کم پیدا می‌شود که علم آکادمیک باشد.

روحانی با اشاره به وضعیت سینما گفت: سیستم برای باز تولید ارزش‌های خود مجبور است به بخش رهایی بخش علم خود نگاه کند، دانشگاه به ادبیات رهایی بخشی کمک می کند، باید یک نهاد افق سینما را ایجاد کند، تجربه زیبایی شناسی در دو دهه اخیر از اکادمی است.

وی تاکید داشت: اهالی سینما وقت بازاندیشی را ندارند و باید نهادی این کار را انجام دهد، در فیلم سرخپوست‌ها، فیلمساز به سراغ خانه یکی از سوپر استارها می‌رود اما او می‌گوید علمی در سینما نداریم... آنها صرفا جلوی دوربین می‌رفتند و این دردی است که اهالی سینما با آن مواجه هستند.

عضو هیات علمی دانشگاه هنر عنوان کرد: سینمای هنگ کنگ نمونه اعلای سینمای استاد شاگردی است که از کار در صحنه سینمای خود را جلو می برند اما بعد از انقلاب چین صنعت فیلم چین به هنگ کنگ می آید و موفق می شوند سیستم استودیویی آمریکایی را ایجاد کنند.

روحانی ادامه داد: اما سینمای هنگ کنگ در دهه هشتاد دچار رکود جدی می شود، سینمای هنگ کنگ در آن زمان آکادمی سینمایی نداشت و فردی در این میان با ایجاد علم آکادمیک سینمای هنگ کنگ را به روز کرد و کلیت زیبایی شناسی در هنگ کنگ تغییر کرد.

وی در رابطه با سینمای هنگ کنگ اعلام کرد: تی سو هارک کسی بود که با علم خارجی سینمای هنگ کنگ را تغییر داد، موج نوی سینمای هنگ کنگ توسط اکادمی ها رخ داد موج دوم نیز در آکادمی هنگ کنگ رخ می دهد، الان بزرگ ترین مشکل دانشگاه های هنری در تهران این است که متولی آن فرهنگ و ارشاد نیست و وزارت علوم همان برخوردی را که با ما می کند که با سایر رشته دارد.

روحانی بیان کرد: در رشته های پزشکی با وزارت بهداشت کار دارند که خوب است و برای ما نیز باید همین باشد، دانشگاه ملی هنر کره جنوبی توسط متولی هنری ایجاد شده، رئیس و هیئت امنا دانشگاه هنری هنگ کنگ یک فرد هنری(کری لام) است که نفوذ و قدرت بالایی دارد و شخصیتی مثل استاندار دارد.

وی تاکید کرد: با دانش فعلی سینما نمی شود اقتصاد هنر را مدیریت کرد، هنگ کنگ بعد از آمریکا موفق شده بیشترین فروش فیلم را داشته باشد و یک فیلم ساز تجربی نمی شود با آنها رقابت کرد.

عضو هیات علمی دانشگاه هنر یادآور شد: فقدان دانش در سینمای کره جنوبی در دهه هفتاد مشکلات زیادی را ایجاد کرد، موج نوی سینمای کره حنوبی در دهه هشتاد رخ داد، در کره جنوبی سینما یک بحث بین رشته‌ای می شود که افراد غالبا علوم انسانی خوانده اند که سینمای کره جنوبی را تغییر دادند.

وی افزود: جریان کره جنوبی سینما خوانده نیستند اما علوم انسانی را به سینما وارد می کنند، فیلم های کره جنوبی همه توسط افرادی ساخته شدند که علم انسانی را کاملا بلدند.

روحانی تصریح کرد: جریان اولی که فیلم کره جنوبی را ایجاد می کند دانش سینمایی دارند که دو دلیل دارد، دلیل اول عدم تطابق زبانی که باعث شده نتوانند در انگلیس یاد بگیرند.

وی در ادامه ابراز کرد: کره جنوبی تا دهه هشتاد از نداشتن هنر سینمایی آکادمیک قوی رنج می برد، کره جنوبی دانش علوم انسانی غلبه دارد با این حال کره جنوبی پیشرفت جدی می کند.

عضو هیات علمی دانشگاه هنر عنوان کرد: دیدن فیلم داخلی در ایران مورد توجه نیست زیرا پخش رسمی نمی شود اما این معیار در فرانسه که مهد سینمای اروپا است، حدود ۴۳ درصد مردم در فرانسه فیلم فرانسوی، در ایتالیا ۳۰ درصد، اسپانیا و آلمان زیر ۲۰ درصد، دانمارک زیر ۱۰ درصد تولیدات خودشان را می‌بینند، که این رقم در کره جنوبی ۵۴ درصد است.

سینمای ایران بخشی از موفقیت های خود را مدیون علم آکادمی است/عدم ارتباط تلویزیون و سینما از چالش‌های امروز

وی همچنین با اشاره به مشکلات گفت: یکی از مشکلات ایران عدم ارتباط تلویزیون و سینما است، در کره جنوبی هنرهای سئول را داریم که هنرهای سنتی است، که همین دانشگاه از سال ۱۹۷۰ فیلم و از سل ۱۹۸۰ فیلمنامه نویسی را وارد می کند که نتیجه ارتباط مستقیم علم دانشگاهی با متولی مربوط است.

روحانی عنوان داشت: سینمای ایران بخشی از موفقیت های خود را مدیون علم آکادمی است، سینمای ایران نه تنها به علم سینما بلکه به علم انسانی نیز نیاز جدی دارد، مطالعات میان رشته ای باید مدنظر باشد.

برچسب‌ها وزارت علوم تحقیقات و فناوری کره‌ جنوبی انگلیس هند فرانسه ایتالیا ایالات متحده آمریکا چهلمین جشنواره فیلم فجر سئول آلمان مکزیک دانمارک پروندهٔ خبری چهلمین جشنواره بین‌المللی فیلم فجر

منبع: ایرنا

کلیدواژه: وزارت علوم تحقیقات و فناوری کره جنوبی انگلیس وزارت علوم تحقیقات و فناوری کره جنوبی انگلیس هند فرانسه ایتالیا ایالات متحده آمریکا چهلمین جشنواره فیلم فجر سئول آلمان مکزیک دانمارک عضو هیات علمی دانشگاه هنر سینمای هنگ کنگ سینمای ایران علم آکادمی کره جنوبی موفقیت ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۳۲۵۰۵۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

پنج استاد دانشگاههای استان اصفهان در فهرست استادان نمونه کشوری

به همت سازمان پژوهش‌های علمی و صنعتی ایران، ۶۵ استاد نمونه کشوری امسال معرفی شدند، که در بین آنها سه استاد دانشگاه اصفهان، یک استاد دانشگاه صنعتی اصفهان و یک استاد دانشگاه کاشان حضور دارند.

اعضای هیات علمی نمونه دانشگاه اصفهان علی ربانی استاد گروه علوم اجتماعی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، زهره حجتی استاد دانشکده علوم زیستی و فناوری و حسن سبزیان استاد دانشکده شیمی این مرکز علمی هستند.

حسین شریعتمداری، استاد پیشکسوت دانشکده مهندسی کشاورزی دانشگاه صنعتی اصفهان نیز به‌عنوان یکی از استادان نمونه کشوری معرفی شده است.

استاد نمونه معرفی شده از دانشگاه کاشان نیز محسن نیازی عضو هیات علمی گروه علوم اجتماعی این دانشگاه است.
بر اساس این لیست استان اصفهان از نظر تعداد استادان منتخب پس از تهران، رتبه دوم را (همراه با آذربایجان شرقی) در اختیار دارد.

تعداد اعضای هیات علمی نمونه کشوری امسال در مقایسه با سال گذشته ۱۰ نفر بیشتر شده است و ۶ استاد نمونه از بانوان هستند.

استادان نمونه کشوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از ۳۱ دانشگاه و با توجه به شاخص‌ها و سوابق آموزشی و پژوهشی و در گروه‌های آموزشی علوم پایه، علوم انسانی، فنی و مهندسی، کشاورزی، دامپزشکی و هنر و معماری انتخاب شدند.

اصفهان با حدود ۲۰۰ هزار دانشجو، هفت هزار و ۲۰۲ عضو هیات علمی و ۱۸۰ دانشگاه و موسسه آموزش عالی، دومین استان دانشگاهی کشور است.

باشگاه خبرنگاران جوان اصفهان اصفهان